El Pensamiento Pedagógico Griego

¿QUÉ ES LA CIENCIA?
Es aquel conocimiento adquirido a través del estudio o de la práctica, constituido por una serie de principios y leyes, deducidos mediante la observación y el razonamiento, y estructurados sistemáticamente para su compresión. el origen de la palabra ciencia se rastrea en el vocablo latín scientia, que significa "conocimiento", "saber".

ORIGEN DE LA PALABRA "EDUCACIÓN"
Proviene del sustantivo latino "educatio", onis, derivado de "educare". Educare "educar", "criar" se formó mediante el prefijo ex-fuera y el verbo ducere "guiar", "conducir", originado en el indoeuropeo deuk.

CONCEPTOS

EDUCACIÓN: Es un proceso de socialización de los individuos. Al educarse una persona así mismas asimila y aprende conocimientos. Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva.

PEDAGOGÍA: Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y educación, especialmente la infantil multidisciplinaria.

CURSO: Conjunto de lecciones o clases sobre una materia que está estructurada y sigue un programa, especialmente dentro de un plan de estudios.

TEORÍAS PEDAGÓGICAS: Conjunto de conceptos, definiciones, proposiciones, enunciados, principios que interrelacionados permiten explicar y comprender lo pedagógico, es decir, todo lo relacionado a la formación, la enseñanza y la organización escolar. Marco de pensamientos y valores.

TALLER: Curso, generalmente breve, en el que se enseña una determinada actividad práctica o artística. Trabajo en equipo.

SEMINARIO: Conjunto de actividad que realizan en común profesores y alumnos que tienen la finalidad de práctica, y la investigación de alguna disciplina. Aproximadamente dura 2 horas con un grupo de 50 participantes.  

OBJETIVOS

A. Educacional:

 El estudiante aprenderá a desarrollar las capacidades y habilidades lingüísticas,

pedagógicas y metodológicas básicas en una visión general del campo de la educación; de

igual manera, desarrollará un pensamiento crítico reflexivo, cooperativo y de integración de

valores vitales en todo profesionista actual.

B. General:

 El alumno analizará las principales teorías pedagógicas que han impactado de

manera significativa el proceso educativo, subrayando que cada una de estas responde a

distintas condiciones educativas, históricas, sociales, políticas  y económicas y en particular a

determinadas concepciones de hombre, educación y sociedad.

C.   Específicos:

El alumno analizará y distinguirá las diferentes tendencias educativas y orientaciones

pedagógicas en diferentes épocas y sociedades.

El alumno analizará, clasificará, contrastará y discutirá los principios y propuestas de

diferentes escuelas  pedagógicas.

El alumno analizará, explicará y valorará los fundamentos teóricos del aprendizaje significativo

y socializador al igual que las nuevas tendencias pedagógicas